التعليم

التعليمالعلوم التجريبيةطريقة جدليةفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

هل المقياس التجريبي معيار لازم لتحديد علمية العلم ؟ مقالة جدلية

هل المقياس التجريبي معيار لازم لتحديد علمية العلم ؟ طرح المشكلة: إن العلوم الطبيعية بصفة عامة، سواء كانت علوم المادة

Read More
التعليمالعلوم التجريبيةطريقة إستقصاء بالوضعفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

” إن نتائج الدراسة التجريبية نسبية تقريبية دائما ” – أثبت بالبرهان صحة هذه الأطروحة

 ” إن نتائج الدراسة التجريبية  نسبية تقريبية دائما ” – أثبت بالبرهان صحة هذه الأطروحة – –  إستقصاء بالوضع – طرح المشكلة:

Read More
التعليمطريقة إستقصاء بالرفعفي العلوم الإنسانيةفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

كذب بالبرهان الأطروحة القائلة: ” إن الحادثة التاريخية يصعب دراستها بطريقة علمية موضوعية “

كذب بالبرهان الأطروحة القائلة: ” إن الحادثة التاريخية يصعب دراستها بطريقة علمية موضوعية “ استقصاء بالرفع طرح المشكلة:  إن الإنسان

Read More
التعليمالعلوم التجريبيةطريقة المقارنةفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

كيف نميز في الدراسة التجريبية بين علوم المادة الجامدة وعلوم المادة الحية؟ مقالة مقارنة

كيف نميز في الدراسة التجريبية بين علوم المادة الجامدة وعلوم المادة الحية؟ طريقة مقارنة . طرح المشكلة :  إذا كانت

Read More
التعليمطريقة جدليةفي العلوم الإنسانيةفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

هل يمكن دراسة الظاهرة الإنسانية بطريقة علمية تجريبية ؟- مقالة جدلية

هل يمكن دراسة الظاهرة الإنسانية بطريقة علمية تجريبية؟ الطريقة : جدلية طرح المشكلة: إن التقدم والتطور الذي حققته الدراسة التجريبية،

Read More
التعليمالعلوم التجريبيةطريقة إستقصاء بالوضعفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

“إن الظاهرة الحية قابلة للدراسة التجريبية”. – دافع بالبرهان عن صحة هذه الأطروحة

“إن الظاهرة الحية قابلة للدراسة التجريبية”. – دافع بالبرهان عن صحة هذه الأطروحة  استقصاء بالوضع طرح المشكلة:  إن الثورة العلمية

Read More
التعليمالعلوم التجريبيةطريقة إستقصاء بالوضعفي فلسفة العلوممقالات فلسفية

“إن الظاهرة الحية قابلة للدراسة التجريبية”. – دافع بالبرهان عن صحة هذه الأطروحة

“إن الظاهرة الحية قابلة للدراسة التجريبية”. – دافع بالبرهان عن صحة هذه الأطروحة  استقصاء بالوضع طرح المشكلة:  إن الثورة العلمية

Read More